Como eu parei de me estressar e abracei o ensino a distância do meu filho

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Adotei minha filha como mãe solteira há 7 anos. Nunca tive um parceiro para cuidar dos pais e sempre morei a milhares de quilômetros de distância de qualquer família que de outra forma poderia ajudar.

Como freelancer de trabalho em casa, eu tive que me preocupar muito – muitas vezes trabalhando até tarde da noite, mesmo com minha filha na escola e na creche. Mas sempre fiz funcionar e sempre fui grato por nossa vida juntos.

Ainda assim, você provavelmente pode imaginar o estresse que senti quando ficou claro que a escola e os cuidados com as crianças seriam encerrados indefinidamente devido ao COVID-19, e que, além do trabalho em tempo integral e da maternidade em tempo integral, eu agora seria esperado para assumir a educação da minha filha também.

Eu me orgulho de poder fazer tudo, mas há um momento em que “tudo” se torna um pouco demais para qualquer um.

Como tantos pais em todo o país, eu estava com medo de educar em casa minha filha quando ficou claro que as escolas não voltariam a abrir. Este não é um papel que eu jamais teria escolhido, nem como imaginei a educação dela.

Para ser sincero, não sou a pessoa mais paciente quando se trata de ensinar algo a alguém, e até mesmo ajudá-la com a lição de casa tem sido uma luta para nós no passado.

Como eu deveria passar várias horas por dia ensinando-a, além de gerenciar meu horário de trabalho e manter um teto sobre nossas cabeças?

É claro que fiquei tentado a me agarrar aos memes e postagens do Facebook sobre evitar completamente a educação em casa e permitir que nós dois apenas relaxássemos nesse momento. Afinal, quanto ela poderia perder nas próximas 6 semanas de escola? Ela está apenas na primeira série. Não era possível que todas as crianças se juntassem quando a escola recomeças?

Eu sabia que a resposta era “sim”. Mas, no fundo, eu também sabia que o ensino em casa nessas circunstâncias não era necessariamente para ser apenas acadêmico.

“Um dos principais pontos de continuar aprendendo, na minha opinião, é dar às crianças uma sensação de normalidade e crescimento”, disse Kathryn Haydon, ex-professora da segunda série e consultora de educação que passa seus dias como estrategista de inovação por trás Sparkitivity.

Haydon explicou que, embora muitos pais possam sentir que as crianças “merecem um descanso” no momento, permitir que passem seus dias jogando videogame e assistindo filmes sem qualquer tipo de estrutura é algo que a maioria das crianças se cansará muito rapidamente. Especialmente quando as crianças também são privadas de interação social.

“Um benefício específico dos programas de ensino à distância é fornecer conexão com professores, mentores e crianças de fora, quando a maioria das pessoas nem consegue visitar vizinhos”, disse Haydon.

Psicólogo e autor Wendy Walsh, PhD, é especialista em anexos. E ela concorda. “Esperamos que isso seja temporário, mas nenhum de nós realmente sabe com certeza,” ela disse. “O objetivo do ensino em casa, entretanto, é a estrutura. Não é estrutura rígida, mas estrutura suficiente para fazer as coisas durante o dia. ”

Walsh explicou que a falta de estrutura pode causar prejuízo cognitivo para crianças e adultos, levando a um provável aumento da depressão como resultado.

“Ter o trabalho escolar em que se concentrar, e a estrutura e a normalidade que fornece, podem ajudar a impedir que as crianças sucumbam a essa depressão”, disse ela.

Haydon explicou ainda que o objetivo do ensino a distância deve ser envolver as crianças no aprendizado, fornecer conexão e proporcionar uma sensação de continuidade e normalidade.

“O objetivo não deve ser colocar uma tonelada de conceitos nas gargantas das crianças, com medo de que elas fiquem para trás”. Esta é uma oportunidade para encontrar diferentes maneiras de aprender em um novo contexto “, disse ela.

Melissa Packwood, MEd, é um professor certificado na Flórida que possui um mestrado em leitura e alfabetização, além de um certificado de pós-graduação em educação especial.

Ela disse que é importante lembrar que o ensino em casa tradicional e o ensino em quarentena em casa são duas coisas diferentes, e que o último foi suportado principalmente por necessidade. Mas ela ressaltou que ainda há benefícios a serem colhidos em nossa situação atual.

“As famílias terão mais tempo juntos para se relacionar, as crianças terão mais tempo livre para explorar hobbies em casa. As crianças também terão a oportunidade de trabalhar em habilidades para a vida, como cozinhar, limpar, construir, organizar e se divertir ”, disse Packwood.

Walsh concordou que nossa situação atual não se parece em nada com o ensino em casa tradicional, onde, ela apontou, as crianças ainda estão recebendo muita interação social por meio de grupos, atividades em equipe e brincadeiras com os amigos.

“Tentar dar uma aula cheia de alunos do jardim de infância sobre o Zoom é estúpido”, disse ela. “É um caos.”

Mas, como ela ressalta, não se trata de ensinar 25 palitos de picolé para jardim de infância. “Trata-se de dar a eles a oportunidade para as interações sociais que eles teriam.”

Tendo testemunhado minha filha nas sessões de zoom na sala de aula nos últimos dias, posso atestar a verdade por trás dessa afirmação.

Não tenho certeza se ela realmente aprendeu alguma coisa em qualquer uma dessas sessões, e dou todo o crédito à professora por tentar atendê-las – mas o rosto da minha garotinha certamente se iluminou toda vez que ela se depara com um tela cheia dos rostos de sua colega de classe.

Eu rapidamente reconheci o ensino a distância como algo que minha filha realmente precisava neste momento de crise – como a estrutura e a normalidade que podem ajudá-la a se adaptar ao nosso modo de vida atual. Mas isso não significa que eu tinha alguma idéia de como fazer tudo funcionar quando começou.

Eu ainda tinha um trabalho a fazer e nenhum outro adulto em casa me ajudava a lidar com tudo.

“Existe uma regra geral de que, no máximo, existem cerca de 3 1/2 horas acadêmicas formais de aprendizado em um dia escolar típico”, disse Haydon. “Isso pode ser muito menor, dependendo das circunstâncias. Os educadores em casa tendem a fazer 1 a 3 horas de aprendizado acadêmico formal. ”

Para mim, lembrar que eu não precisava oferecer a meu filho um dia escolar tradicional de 7 horas foi essencial para criar uma programação que permitisse espaço para a escola e o meu trabalho.

Atribuí 2 horas por dia para ajudá-la na escola, dividida em 3 sessões diferentes ao longo do dia.

Entre essas sessões, marquei um horário para ela trabalhar em projetos de arte e tenha um tempo de tela ininterrupto – uma ferramenta de sobrevivência que me permite trabalhar ininterruptamente também.

“Para ajudar a facilitar o caminho, é importante ser flexível, ser paciente, fazer pausas quando necessário e entender tanto os seus limites quanto os do seu filho”, disse Packwood. “Não há problema em parar se estiver frustrado. Não há problema em concluir o trabalho às 18h. em vez das oito da manhã. Faça o que funciona para você e sua família. ”

Para pais como eu, ainda trabalhando em casa, ela sugere ainda o estabelecimento de áreas separadas para você trabalhar, filhos para brincar e trabalhos escolares.

“Se possível, separe o seu dia em intervalos de tempo para poder ajudar seus filhos conforme necessário”, disse ela. (Esta é uma dica que tornou este novo normal suportável para mim e minha filha.) “Se isso não for possível, considere trabalhar nas atividades da escola depois do horário de trabalho”.

Até agora, descobrimos que a quantidade de trabalho enviada para casa para minha filha é completamente factível. Eu até vi isso como uma benção. Minha filha está muito mais feliz desde que começamos o ensino à distância do que na semana em que passamos os treinos.

Ter algo para fazer todos os dias deu seu propósito e nos ajudou a recalibrar e focar no que precisa ser feito.

Mas nem todos os pais tiveram tanta sorte. Alguns compartilharam histórias de horror de páginas e páginas de planilhas para concluir e expectativas irreais sendo transmitidas por professores e administradores.

“É uma situação muito, muito difícil agora e os professores tiveram, às vezes, apenas um dia ou dois para se adaptar”, disse Haydon. “Tendo ensinado virtualmente a mim mesmo, sei que não é fácil de fazer. É preciso um trabalho cuidadoso e planejamento para se sair bem, um professor de luxo no momento não teve. ”

Dito isto, se você acha que o trabalho que está sendo designado pelo professor de seu filho é muito, ou se você simplesmente não consegue acompanhar pessoalmente, tudo bem. Você tem permissão para expressar isso e ajustar as expectativas ao redor.

“Se realmente não estiver funcionando, fale diretamente com o professor. Fale gentilmente e dê a si e ao professor e ao seu filho o dom da graça ”, disse Haydon.

Packwood disse que os pais têm todo o direito de informar aos professores e escolas o que eles farão e que não estarão completando em casa agora.

“Professores e diretores devem entender isso sem problemas, pois também estão trabalhando nessas águas desconhecidas”, disse ela. “Comunique-se com palavras firmes, mas gentis, para que você e o professor possam chegar a um acordo que funcione tanto para os requisitos quanto para o aluno.”

Walsh aconselha o uso de um cronômetro para ajudar as crianças a permanecerem nos trilhos durante os períodos escolares.

“Dessa forma, não é você, você não é a pessoa má – pode até mostrar às crianças como definir o cronômetro para que elas estejam no controle”.

Ela sugere ainda que seus filhos o ajudem a fazer um cronograma que funcione para todos os envolvidos e, em seguida, permita que eles o decorem em uma grande cartolina que você pode manter onde a escola costuma ocorrer.

“O objetivo realmente é criar alguma estrutura para o seu filho, onde ele se sinta mais seguro e organizado”, explicou ela. “A propósito, também irá ajudá-lo, pois os pais se sentem mais seguros”.

Mas ela disse que você não deve deixar nada disso sobrecarregar você.

“Não fique muito rigoroso. Todos os colegas de seu filho ficarão para trás neste momento e todos voltarão a ficar juntos. Eles têm cérebros bons e jovens, com muita neuroplasticidade – eles podem recuperar o atraso quando chegar a hora ”, disse ela.

Esse é um sentimento com o qual cheguei a um acordo completo – embora reconheça os benefícios sociais e emocionais que minha filha ganhou com nossas agora quase duas semanas de escolaridade em quarentena.

No que me diz respeito, os benefícios sociais e emocionais superam quaisquer benefícios educacionais em potencial que ela possa estar ganhando durante esta parte da pandemia.

Ela precisava disso agora. Nós dois fizemos. E de alguma forma, de alguma forma, estamos fazendo o trabalho – melhor do que eu pensava que era possível antes desta aventura começar.

Fonte: www.healthline.com

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